Un apprentissage théorique ludique et interactif, grâce au partage d’écran
Grâce au partage d’écran, des supports comme PowerPoint ou des analyses de vidéos permettent d’approfondir des thématiques précises. Cette approche visuelle facilite l’analyse de schémas concrets lors de nos séances pratiques.
Comprendre comment votre cheval perçoit, apprend et communique change votre façon de lui demander les choses. C’est le complément théorique d’une progression saine et durable du binôme.
Deux formats : la théorie intégrée à un temps de coaching, sur le domaine ou chez vous, ou le webinaire, en visio, seul ou à plusieurs.
Voici quelques exemples de thèmes, sur lesquels je saurai vous orienter selon vos acquis et vos objectifs.
THÉORIE SAVOIR 2
CONTENU
Apprentissage : R+, R-
Punition : négative, positive, effets néfastes
Le contrôle
Le langage corporel
Devenir référent de son cheval
Contrôler les mouvements et l’espace
La pression, son dosage
Comment je sais ce que je peux demander ?
Horsenalities
Comportements de prédation : identification et conséquences
Savoir construire un plan de séance
Être professeur et non dresseur
Comprendre les micro-phases : le modelage
Les différents types de conduite à pied
Extras : comportements alimentaires, particularités des dents
THÉORIE SAVOIR 1
CONTENU
Apprendre à observer
Le monde sensoriel du cheval
Les signaux de communication
L’APPROCHE RETRAIT
Comprendre l’esprit d’une bonne relation Humain-Cheval
La confiance
Le respect mutuel
Le cheval est notre partenaire
Le contrôle physique, mental, émotionnel
L’espace personnel
Connaître les moyens à la disposition du meneur pour communiquer à pied
La voix
Le langage corporel
La position dans l’espace et par rapport au cheval
L’intention
Connaissances de base sur les principes d’apprentissage
Capacité d’adaptation, d’attention, de mémorisation ET D’ANTICIPATION
La répétition, être professeur
LES MICRO-PHASES
Punition
Récompense et renforcement positif (R+)
Renforcement négatif (R-)
Sensibiliser-désensibiliser
Notions de confort et d’inconfort
LES 10 PRINCIPES DE L’ISES
CONTENU
Travailler en respectant le comportement et les capacités cognitives du cheval (être animalier)
Appliquer correctement la théorie de l’apprentissage (R+/R-)
Instaurer des signaux faciles à distinguer (séparables)
Façonner progressivement les réponses et les mouvements (modelage)
Travailler les réponses une par une (bien marquer fin et début de la demande)
Apprendre une réponse par signal (séparée et séparable)
Instaurer des habitudes (répétition, environnement)
Rechercher la persistance des réponses (amélioration)
Éviter et dissocier les réactions de fuite (désensibilisation)
Maintenir un niveau minimal d’excitation suffisant pour l’entrainement (sensibilisation)
LE MONDE DU CHEVAL
CONTENU
La communication inter-espèce : auditive, olfactive, visuelle, tactile
Le budget-temps et ses variations
Les contraintes de la domestication : besoins fondamentaux, alimentation, signes de mal-être
Qu’est-ce qu’un cheval ? Origines et organisations, différences comportementales
Le monde sensoriel : les 5 sens dans sa réalité
DEVENIR HUMAIN DE CHEVAL
CONTENU
Un parcours difficile
Origines et problèmes de l’anthropomorphisme
Comment être l’humain dont mon cheval a besoin : motivations, pressions, leadership
Devenir la meilleure version de soi-même : prise de conscience, parcours de deuil, vaincre ses croyances limitantes, sortir de sa zone de confort, visualisation positive
LE CERVEAU DU CHEVAL
CONTENU
Genèse et définition de l’équitation éthologique
Éthogramme du cheval
Fonctionnement du cerveau du cheval et origines de nos différences
Ses capacités/incapacités morales et cognitives
Trouver un objectif commun
Bannir l’anthropomorphisme
Les notions de respect/dominance/hiérarchie
100 % responsables